“云動育人，一起致遠”，天津南開區與一起教育科技攜手打造在線教育“新常態”

　　6月24日由天津市教育委員會、天津市南開區人民政府共同主辦，一起教育科技與中國信息化周報承辦的新基建新教育新經濟高峰論壇如期舉行。作為第四屆世界智能大會最重磅的高峰論壇之一，論壇聚焦智慧教育新常態，探尋傳統教育與智能教育的變革及發展路徑，構建和發展智能教育新生態。

　　在本次高峰論壇上，天津市南開區人民政府與一起教育科技達成深度戰略合作，天津市南開區教育局副局長來穎、一起教育科技創始人兼CEO劉暢為戰略合作揭牌。未來雙方將共同努力，一起承擔南開智慧教育的建設和后期運營工作，將南開區打造成為全國的智慧教育新高地，推動實現更加公平更有質量的教育。

　　來穎副局長指出，信息時代，教育進入“新常態”——知識無處不在，學習無時不能。南開區將借助科技力量，依托網絡技術、數據支撐、APP服務，著力打造“四智”育人生態。

　　劉暢認為，在“智慧教育”新常態的大背景下，雙方將在教育大數據、個性化學習、教育“互聯網+”等領域展開務實合作，借助新基建東風，加速教育成果轉化，為打造南開區智慧教育新高地貢獻力量。

　　雙翼齊飛——疫情期間南開教育的最優解

　　智慧教育將成為2020年教育界的主旋律。來穎指出，2020年是攜手奮戰、尋找希望的一年。面對“停課不停學，學習不延期”的現實需要，作為基層教育工作者，必須要立足本職工作迎接新時代，探索新時代的育才方式。

　　南開區作為疫情期間“停課不停學”的優秀代表，為全區師生打造了兩大免費在線學習平臺——“云動”課程資源平臺及由一起教育科技打造的課程直播平臺。

　　南開區自主研發的“云動”課程資源平臺，不僅為師生提供在線教學、在線組織、在線互動等功能，還為師生提供個人學習空間與移動客戶端，其豐富多彩的課程為師生隔空教與學提供了不竭的資源保障。

　　由一起教育科技打造的課程直播平臺，針對性地解決了隔空學習過程中師生溝通受限的問題，其所具備的實時在線答疑、學習評價、師生互動等功能增強了學生在線學習的臨場感和滿意度。

　　早在疫情之初，為了確保南開區各學校順利網上開學，南開區教育局和一起教育科技共同組成了“抗疫臨時作戰指揮部”。南開區教育中心教研室在直播開始前九天，組織開展了第一次線上直播教研。雙方通力合作，全員放棄休假，解決技術問題，同時通過教研員對全區老師進行針對性培訓，最終按照計劃高質量完成直播任務。

　　一線老師們紛紛表示，“以后我給孩子講課也要用搶答功能，誰答的快給誰五角星(系統自帶的表情特效)”、“我做好的課件再也不用等孩子記筆記了，直接截屏就能用”，“直播課里還能直接調用視頻課件，以后上課方便多了”、“教英語的都發愁孩子的聽力和朗讀，這個直播課還能布置朗讀作業”。

　　南開大學附屬中學教師盧永明在今年四月通過一起教育科技打造的直播平臺，呈現出了一堂與線下完全不同的英語課。畫板功能隨時圈注閱讀題的重點詞句，語音連麥輕松實現讀音糾正，互動區打Call功能隨時為老師的妙詞金句點贊，搶答功能比拼手速，讓課堂氛圍嗨到燃點。短短40多分鐘下來，師生都顯得有些意猶未盡?；仡欉@堂在線直播課，盧永明最大的感受是“真正實現了教學智能化”。

　　他舉了一個最簡單的錯題分析例子，在以前，老師們需要手動輸入數據，然后人工分析，全班幾十個學生，一套試卷有幾十道題目，如果是想做全年級的分析，可能就是上萬條數據。如果想要對學生幾年的學習情況進行追蹤，幾乎不現實。

　　“只能去模糊感受，無法做到數據的精準”。但依靠平臺，一切都簡單起來，“不只是一次考試的數據，甚至是一段時間的數據，都能沉淀成每個學生獨有的錯題本，無論學生的學習還是老師的教學，都一目了然”。而這一變化帶來的最大幫助就是讓教學更加精準，真正實現“個性化教學”，做到千人千面，因材施教。

　　一個個生動的案例證明了在互聯網技術的幫助下，南開區不僅保質保量地完成了停課不停學的任務，也正在成為全國智慧教育新高地。

　　據統計今年2-5月，南開區46所學校，1047名老師為993個班級利用一起教育科技打造的課程直播平臺進行線上直播，參與直播的學生人數達到30250多名?！度嗣袢請蟆?、《天津教育報》、天津衛視等多家媒體對相關方面的具體工作進行了深度報道。

　　疫情期間，以在線直播、AI助學為主的智慧教育應用投身“停課不停學”一線，取得積極成效。未來，一起教育科技將與南開區一起把大規模在線教學的生動實踐，轉化為日后教學改革的重要舉措，形成一整套完成的智慧教育解決方案，真正的造福于南開區乃至天津的莘莘學子。



 

(本文不涉密)
責任編輯：wangyan

轉載：感謝您對網站平臺的認可，以及對我們原創作品以及文章的青睞，非常歡迎各位朋友分享到個人站長或者朋友圈，但轉載請說明文章出處。